Kök Değerler Bakımından Mustafa Uçurum’un Anı ve Deneme Kitaplarının İncelenmesi
(Examination of Mustafa Uçurum's Memory and Essay Books in Terms of Fundamental Values )

Yazar : Ebru IRMAK  - Şerife KAFALİ  
Türü : Araştırma Makalesi
Baskı Yılı : 2022
Sayı : 2(1)
Sayfa : 81-96
Doi : 10.47834/utoad.19
471    562


Özet

Türkçe eğitiminin temel amaçlarından biri dil ve edebi metinler aracılığı ile kök değerlerin eğitimle kaynaştırılarak öğrencilere ulaştırılmasıdır. Kapsamlı bir değerler eğitimi içinse sadece edebi metinler yeterli olmayabilir. Öğrenciye kazandırılacak değerler okuma kitapları ile desteklenmelidir. Kitaplar, öğrencilerin küçük yaşlardan itibaren bilinçli bir şekilde yetiştirebilmesi için değerlerle donatılmış birer eğitim öğretim aracıdır. Bu nedenle okutulacak kitapların değerler eğitimine uygun olması ve kök değerleri aktarabilmesi, milli ve evrensel değerler ile donatılması gerekmektedir. Değerler aynı zamanda toplumun yaşayışını kültürünü, toplumsal dokusunu gelecek kuşaklarına aktarılmasını sağlayan bir köprüdür. Dolayısıyla kuşaklar arasındaki uyumun taşıyıcısı ve ayrılmaz bir parçası olan değerler kitaplarda yer bulmalıdır. Bu çalışmanın amacı Mustafa Uçurum’a ait olan dört eserinin kök değerler acısından incelenmesidir. Çalışma kapsamında Mustafa Uçurum’a ait olan üç deneme ve bir anı kitabı olmak üzere dört kitabı kök değerler açısından incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemine ait olan doküman incelenmesi modeli kullanılmıştır. Çalışmada toplanan veriler betimsel analiz yöntemine göre incelenmiştir. Bu çalışmada Mustafa Uçurum’un kitaplarında yer alan değerleri içeren cümleler, MEB 2019’in belirlediği kök değerlere (adalet, dostluk, dürüstlük, öz denetim, sabır, saygı, sevgi, sorumluluk, vatanseverlik ve yardımseverlik) göre sınıflandırılmış ve yorumlanmıştır.



Anahtar Kelimeler

Kök değerler, değerler eğitimi, Türkçe eğitimi



Abstract

One of the main purposes of Turkish education is to convey the fundamental values to the students by fusing them with education through language and literary texts.Only literary texts may not be enough to a comprehensive values education.The values that will be gained to the student should be supported by reading books.Books are educational tools equipped with values in order to raise students consciously from an early age.For this reason, the books to be read should be appropriate for values education and should be equipped with national and universal values so that they can transmit the fundamental values.Values are also a bridge that allows the life, culture and social texture of society to be passed onto future generations.Therefore, the values that are the carrier and inseparable part of the harmony between generations should find a place in the books.The aim of this study is to examine four works belonging to Mustafa Uçurum in terms of the fundamental values.Within the extent of the study,four books belonging to Mustafa Uçurum, including three essays and a memoir book, were examined in terms of the fundamental values.The study used the document review model, which belongs to the qualitative research method.The data collected in the study have analyzed according to the descriptive analysis method.In this study, the sentences including the values contained in Mustafa Uçurums books were classified and interpreted according to the fundamental values (justice, friendship, honesty, self-respect, patience, respect, love, responsibility, patriotism and benevolence) determined by the Ministry of Education in 2019.



Keywords

Fundamental values, values education, Turkish education